试题详情
- 简答题简述人对教育的需要性表现在哪些方面。
-
人对教育的需要性表现为两个层次:个体与社会,具体言之有五个方面:
第一、人不仅具有可教育性,而且有对教育的需要性;
第二、个体获得生存能力需要教育,要成为一个社会的人更需要教育;
第三、人具有丰富的潜能,开发人的潜能离不开教育;
第四、人类社会也需要教育,以维系它的延续和发展;
第五、人类的文化传承也离不开教育。 关注下方微信公众号,在线模考后查看
热门试题
- 定势对问题解决是起积极作用的。
- 学校工作的灵魂是()
- 以下不属下教育学创立阶段的著作是()
- 单轨制学制产生于()。
- 教育的横向结构包括()
- 教师的专业知识素养包括()
- 一般而言,社会经济发展水平越高,教育投资
- 关于教育目的、学制和培养目标的说法正确的
- 教育的主体形态是()
- 人的身心发展处于半幼稚、半成熟状态的时期
- 在艾里克森的人格发展阶段理论中,发展任务
- 邓小平1983年为北京景山学校题词“教育
- 人的全面发展,最根本的是指人的()的全面
- 为保证所有学生获得的基础学力而让所有学生
- 早期的教学组织形式是(),最早出现于()
- 强化教师的主导地位必然会弱化学生的主体地
- 在教学模式的功能中,指明模式所对应的教学
- 师在教“内因与外因”时提问:“为什么鸡蛋
- “由于学校放学早于工作单位下班时间,某校
- 结合新课程,试述如何优化师生关系?