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简答题请以“和谐校园”为话题进行写作,题目自拟、文体不限(诗歌除外),字数800字左右。
  • 构建和谐校园
    “和谐”的本意在于和衷共济,协调和睦。从这个意义上讲,和谐校园实际上是以“人和”为基本标志的有序发展的校园,也就是“各尽其能,各得其所而又和谐相处”的校园。古人云:“天时,地利,人和。”“天时,地利”是自然的安排,是我们人类所无法改变的,而“人和”则是通过我们每一个人的努力来实现的。要实现“人和”,最根本的是处理好人与人之间的关系。
    首先,构建和谐校园需要建立良好的师生关系、生生关系。一方面,教师要尊重学生、关爱学生、理解学生、欣赏学生、善待学生,反过来学生要尊敬教师、信赖教师、喜爱教师,师生之间民主平等、互敬互爱、互相学习、不断进步,从而打造和谐的学习氛围。另一方面,学生是校园的主体,和谐校园的构建最终还是要落实在学生身上,因此,应引导学生从我做起,从现在做起,从身边做起,从点滴做起,团结友善,互帮互助,宽容待人,让他们感受到和谐校园的温馨,从而打造和谐的人际关系。
    其次,构建和谐校园必须要培养教师良好的师风师德。教师良好的师风师德能够带动整个校园的和谐,苏联著名教育家加里宁说:“教师的世界观、他的品行、他的生活、他对每一现象的态度都这样或那样地影响着全体学生,所以一个教师必须时刻检点自己,他应该感到,他的一举一动,都处在最严格的监督之下,世界上任何人也没有受过这样严格的监督”。所以,凡是要求学生做到的教师首先要做到,凡是要求学生不做的教师坚决不做,这就是伟大的教育家叶圣陶所说的:“教师的全部工作是为人师表”。只有教师做到明辨是非、善恶、荣辱、美丑,做到言行合一、表里一致才能更好地施教于人,进一步摆正教书育人的关系,净化校园空气。因此,教师不仅要以其广博的知识才学教给学生科学文化知识,为学生认识事物提供学识基础,还应以为人楷模的人格力量去引导学生.启迪学生的道德觉悟,增强学生的道德意识,培养学生的道德责任感,使学生不仅学会求知,而且学会做事、学会做人。
    最后,和谐校园还需要建立优良的学风、校风。要建立优良的学风、校风要求我们必须加强校园文化建设,真正做到环境教育人,环境影响人,这是建设和谐校园的基本目标和手段。校园是学生赖以成长和发展的重要土壤,是道德教育的重要阵地,是充满人文智慧和人文关怀的文明圣地。文明的校园环境、求实的学风、严谨的校风,对学生的荣辱观有潜移默化的教化功能。
    因此,学校要充分发挥德育课、宣传橱窗、墙报、板报的教育作用.在建设好硬环境的同时,注重对学校软环境的优化。在教师与学生、学生与学生、教师与教师、教师与家长之间,努力创造和谐融洽的校园文化氛围。和谐可以凝聚人心,和谐可以团结力量,和谐可以发展事业。构建和谐校园,是和谐社会的重要组成部分,是全社会共同的愿望,是广大师生共同的奋斗目标,让我们携起手来共同努力,共同构建和谐校园!
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