试题详情
- 简答题对()进行分类的目的是为了更好的了解学生的障碍特点以及由此特点引起的困难,据此对他们实施教育和康复,让他们更好的适应环境,获得更好的生存体验。
- 多重障碍儿童
关注下方微信公众号,在线模考后查看
热门试题
- 孤独谱系障碍性别分布特征:男孩()于女孩
- 嗓音障碍主要由人体哪个器官的异常而导致?
- 书写障碍学生作业的可辨性很低,字不匀称,
- 地板时光步骤:观察、靠近、跟随、()
- 人本主义学派的代表人物是(),他提出了“
- 视觉损伤影响儿童的学业成绩,原因是什么?
- 作为普通教育的老师,参与随班就读学生()
- 随班就读课程也应该要求特殊学生达成基本的
- 某儿童将“熊猫/xióngmāo/”一词
- 大多数孤独谱系障碍学生的视觉学习能力优于
- 视觉障碍儿童的平衡能力相对较()。
- 任务分析只能用在对多重障碍儿童技能的教学
- 双眼中优眼的最佳矫正视力只有0.4的学生
- 肢体障碍学生的忧虑主要表现在对身体的忧虑
- 智力障碍儿童也需要成功的体验。
- 结构化教学适用于学生()、智能残疾和正常
- 在开展沟通障碍学生的融合教育前需要进行(
- 下列哪一个不是转介前干预模式第三级的意义
- 结构化教学的两大策略是()和()。
- 为肢体障碍学生创设基本的无障碍环境是学校