试题详情
- 简答题阐述当前美术师资培育的现状。
-
教师是一门专门职业。1994年我国开始实施《教师法》,第一次从法律角度确立了教师的专业地位。1995年,国务院颁布《教师资格条例》。2000年教育部颁布《教师资格条例实施办法》。2001年4月1日起,首次开展全面实施教师资格认定工作,这标志着我国教师任用开始走上科学化、规范化和法制化轨道。
目前,我国实行教师分级制。中小学美术教师与其他学科的教师同样,分为小学二级、小学一级和小学高级三个等级;初中和高中教师均分为中学二级、中学一级和中学高级三个等级。在中学高级之上,设有特级教师的荣誉称号。教师级别晋升的评价标准从教学年限、教学水平、教学研究水平等多方面设定。 关注下方微信公众号,在线模考后查看
热门试题
- ()是2001年,上海浦东新区东荷小学与
- 素描练习的位置的选择和作画姿势要注意哪些
- 我们应该如何更好运用教学媒体技术?
- 通过学习世界地球日这一课你懂得了什么?
- 布鲁纳在其著作《教育的过程》中提出了“范
- 在白描花卉中,怎样利用墨线表现质感?
- 美术课程资源开发的目的是什么?
- 20世纪上半叶,中国的美术有哪些新的表现
- 勾勒白描花卉要掌握哪几点?
- 古埃及的黄金面具与古希腊的陶瓶在美感上有
- 探究学习要达到哪三个目标?
- 历史研究可分为()、“断代研究”、“人物
- 简述美术教育研究的功能。
- 学习活动可以分成认识、()、表现或练习等
- 赫尔巴特派提出的最为流行的五阶段教学法(
- 佛教石窟造像产生的原因?
- 小学图画课的教学内容包括()、图案画、命
- 谈谈你对教学技术发展的认识。
- 简述美术教育的类型。
- 如何开展有效教学?