试题详情
- 单项选择题教育目的与培养目标是（）的关系。
A、特殊与普遍
B、普遍与特殊
C、包含与被包含
D、综合与个性
- B
关注下方微信公众号，在线模考后查看
热门试题
- 四种强度跑，由于它们动作的基本环节相同，
- “教育有法可依，但无定法可抄”，这说明教
- 念动法
- Questions 26 to 30 a
- 下面选项中读音错误的一项是（）
- 学生掌握了整数、分数、小数的知识后，可以
- 个体对学习活动所要达到目标的主观估计是（
- 音乐教学事件的发生往往具有（），教师既无
- 年度师德考核确定为不合格等次具备的条件有
- 教育心理学是一门理论性的基础学科。
- 对“认知的认知”指的是_________
- 撑竿跳高比赛时，允许运动员将原来下面的手
- 《国家学生体质健康标准》按（）记分.
- 课外运动竞赛的目标具有多元化特征，一般可
- 交叉握
- #E向上构成自然半音是：（）
- 《山间小路》是管弦乐组曲（）之三，作曲是
- 何谓“双数”？双数就是（）。
- 教师在上课过程中发现学生有与学习无关的活
- 低、中、高三阶段作文教学的侧重点是什么？