试题详情
- 简答题“明示结论”与“不明示结论”,的方法在不同的场合应该怎样运用?
-
关于“明示结论”与“不明示结论”的方法,根据众多的研究成果,我们可以得出以下几个结论:
(1)在论题和论旨比较复杂的场合,明示结论比不下结论效果要好。
(2)在说服对象的文化水平和理解能力较低的场合,应该明示结论。
(3)让说服对象自己得出结论的方法,用于论题简单,论旨明确或对象文化水平较高、有能力充分理解论旨的场合较佳,因为在这些场合,如果再明确提示结论则会有画蛇添足之嫌,容易引起对象的烦躁或反感而对说服效果产生负面影响. 关注下方微信公众号,在线模考后查看
热门试题
- 地球村
- 弱效果理论
- 施拉姆《传播学概论》(《男人、女人、讯息
- “名片”效应的实验结果不能表明()。
- 关于大众传播的功能拉斯韦尔的三功能说是指
- 选择性理解
- 在信息论中,香农提出了“()”的概念以解
- 关于人际传播的社会功能,很多学者从人际传
- 创立二级传播理论、倡导确立了实地调查法的
- 按照美国学者博格的观点,电视剧属于()类
- 集中反映个人的神经生理和心里机制的反馈现
- 理解人类传播活动的运动性质与普遍联系、相
- 拉斯韦尔模式的第4个环节是().
- 如何理解大众传播的功能?
- 传播学的学科特点不包括().
- “传播单位”的含义是什么?
- 评判媒介是否强势的决定因素是哪项().
- 编码是指将信息()成便于媒介载送或受众接
- 简述信息超量的含义与后果。
- 简述传播学的四大奠基人及施拉姆对传播学发