试题详情
- 多项选择题奥苏贝尔认为,学生的学习动机主要由三种内驱力组成,即()
A、认知内驱力
B、意志内驱力
C、需要内驱力
D、自我提高内驱力
E、附属内驱力
- A,D,E
关注下方微信公众号,在线模考后查看
热门试题
- 根据皮亚杰儿童品德发展阶段理论,儿童的公
- 吉尔福特的智力三维结构理论中,代表智力活
- 影响注意品质的因素有()。
- 高等教育的社会职能有()。
- 学习引起的变化包括()。
- 共同活动的目的和任务来自于外界的要求,教
- 自我效能感指人们对自我是否能够成功地进行
- ()思维已年夜“尝试型”向“理论型”转化
- 最早提出了“自我效能感”概念的心理学家是
- 陈述性知识的掌握过程一般分为三个阶段,即
- 简述学习动机与学习效果的关系。
- 外表并不吸引人的女大学生尽力扩充自己的知
- 关于问题的种类,对代数式a2<
- 通过改变不合理的认知方向和方式以及由此过
- 心智技能是一种认知操作方式。
- 结合实际说明在高等教育中如何培养大学生的
- 谈谈在高校教学中应如何加强策略性知识的教
- 道德情感在个体品德结构中具有的主要作用是
- 动机、需要、兴趣和世界观等心理成分属于(
- 实验法是按研究的目的控制或创造条件,对由