试题详情
- 单项选择题新课程整体设计九年一贯的义务教育课程,在高中阶段()
A、以综合课程为主
B、以分科课程为主
C、分科课程与综合课程相结合
D、分科课程为主,综合课程为辅导
- B
关注下方微信公众号,在线模考后查看
热门试题
- 儿童身心发展有两个高速发展期:新生儿与青
- 如果一个家长想用看电视作为强化物奖励儿童
- 在嘈杂的环境中,人们依然能够敏感地听见有
- 根据概念的外延特征,可以分为单独概念、普
- 教师要在课堂教学活动中建立良好的秩序,又
- 吃不着葡萄说葡萄酸,得不到的东西是不好的
- 质性评价很难与量化评价结合起来应用,因为
- 德育过程有哪些基本规律?
- 感受性与感觉阈限在数值上成正比关系。
- 智力活动转向头脑内部,借助言语来作用于观
- 关于教育与经济发展的关系,国际社会已达成
- 学校的基本功能是引导儿童文化定向,并使文
- 布卢姆的掌握学习理论认为,通常要求成功地
- 简述教师人格特征的要求?
- 下列说法中符合弗洛伊德关于“自我防御机制
- 阅读材料,回答问题。材料:一次公开观摩课
- 课程目标是指导整个课程编制过程的最为关键
- 一般资料:男性,17岁,未婚,中专学生。
- 教师履行教育义务时,主要的、基本的道德责
- 用“量杯”实验说明定势的消极影响的是()