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简答题下面是某教师撰写的文章片段，阅读并回答问题：我买了两台录像机，普通家庭一台录像机就够用了，我却买了两台。一台录制电视节目，一台用来进行简单对录剪辑。我还买了100多盒空白录像带和一台3000元的照相机来拍摄教学幻灯片。现在VCD技术媒体出现了，我马上注意到了这个媒体，购买了70多张历史题材的VCD片。1992年，我将自己积累的400多部片和资料馆的2000多部片，在广州市电教馆编制了一套《中国古代、近代、现代历史教学录像片》22盒，完成了我多年的夙愿。像“南京大屠杀”，教师是很难去展示这一史实的，我却用纪录片和故事片编制合成了4分钟的录像片。用纪录片去说明“南京大屠杀”的史实性，用故事片去渲染战争的残酷，去再现挣扎的生命。从机枪的扫射到人体靶子，每一个镜头都在呼喊着制止法西斯的残暴，都在呼喊着对生命的热爱。仅仅4分钟，它震撼了学生的心灵，学生流下了眼泪，历史的德育功能也在这4分钟里生效了。为了这4分钟，我整整编辑了4小时。我曾经在广州音像出版社看到了8盒《马可．波罗行记》电视系列片，我马上租回家，一集一集观看、记录，花了8个多小时，最后才编出了8分钟的教学片。如今，这22盒全套录像片，实现了历史教师按简单程序进行录像教学的要求。请回答：上述材料体现出哪种教学反思方法？这种教学反思方法有何特点？
  • 自我反思方法中的教育叙事。教育叙事是教师把自己在日常生活、课堂教学和教育实践中所发生的事件记录下来的文本资料。既可以把它看做是进行教育研究的一种方法手段，也可以把它看作呈现教育研究成果的一种形式。教育叙事是以讲故事的形式来呈现自己对教育的理解，它包括三方面的特点：（1）教师应该叙述自己亲身经历过的或正在经历的事情。教育叙述所讲的故事应该是真实的，而且叙述者应该是故事中的主角和配角。（2）教师应该以讲故事的形式来叙述自己的经历，强调情节，使叙述具有较强的可读性。（3）教师应该写出自己对经历的感悟和反思，不一定要追求提升到很高的理论水平，但一定要有自己的初步想法。

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