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简答题在现实教学活动中，错误使用讲授法有哪些具体表现？应如何正确使用？
  • 错误使用讲授法的表现：
    ①对年幼儿童过早使用接受法；
    ②按材没有良好组织；
    ③新旧材料缺乏联系；
    ④评定学业只要求认识孤立事实。
    正确使用的策略
    ①必须使接受学习符合有意义学习的条件；
    ②认识接受学习的意义与学生认知发展的关系；
    ③接受学习必须是积极主动的。

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