试题详情
- 单项选择题一位教师在一节市级示范课中准备得很充分,没想到在实际课堂中学生表现得非常拘谨,不敢举手回答问题,一节课结束,有的学生还没有完全学会这首歌。这位老师自我反思,觉得教学设计存在的问题是关键,关注了如何“教”,忽略了学生的“学”,没有留给学生自主探究的空间。请问,这属于教学反思的()。
A、课前反思
B、课后反思
C、课中反思
D、持续反思
- B
关注下方微信公众号,在线模考后查看
热门试题
- 在教育对象问题上,提出“有教无类”主张的
- 在Word 2003窗口的文本编辑区内,
- 能力发展和知识、技能掌握的关系是()
- 在新课程中教师的教学行为将发生变化中正确
- 按钮元件的四帧中,()帧对应的区域在sw
- 一个社会的教育发展进程与其政治经济发展进
- 学校或者其他教育机构对教师的考核应坚持的
- 概念的内涵指的是概念所反映的事物的本质,
- 在Excel 2003单元格区域A3:C
- 艾宾浩斯的遗忘曲线是根据()实验结果得出
- 中国联通公司标志的创意源于()
- 校园文化建设的原则有()、艺术性原则。
- 在实际音乐教学设计中教师应避免()式的表
- 《义务教育语文课程标准(2011年版)》
- 美术课堂上应建立师生间平等的关系进行情感
- 吃不着葡萄说葡萄酸,得不到的东西是不好的
- 自我效能感是一种良好的心理品质,它让学生
- 网络通信协议是通信双方为实现()所作的约
- 教学评价的特点主要注重过程取向评价、主题
- 社会语言学为()的产生奠定了理论基础。