试题详情
- 单项选择题初中生晓敏在解决问题时,习惯于一步一步地分析问题,每步只考虑一种假设或一种属性,提出的假设在时间上有明显的先后顺序。晓敏的认知方式属于()。
A、冲动型
B、直觉型
C、继时型
D、同时型
- C
关注下方微信公众号,在线模考后查看
热门试题
- 简述普通心理学与发展心理学、教育心理学的
- 在教育过程中,教师处于何种地位()。
- 示范的有效性取决于许多因素,如( )。
- 中小学的教学科目设置,基本以科学的分类为
- 以培养学生技能为目的,一般程序为:定向—
- 狭义的教育目的是国家对把受教育者培养成为
- 1903年,美国心理学家()编著出版的《
- 在初中阶段,要对学生进行的青春期教育内容
- 程序教学的创始者是()。
- 初中生个性发展特点不包含()。
- “智如泉源,行可以为仪表者,人之师也。”
- 专家教师在课堂中新材料的呈现基本上通过(
- 以下哪些属于理论心理学的研究内容?()
- 最经济、最有效的教学形式是( )
- 德育在青少年学生的发展中具有( )
- 提出"明了、联想、系统、方法"四段教学法
- 教学设计工作具有系统性、()和灵活性的特
- ()是指学校在创造物质文化和精神文化的实
- 陈述性知识的学习过程是将新的命题与命题网
- 行为塑造和行为矫正的原理和依据是()。