试题详情
- 多项选择题学校心理健康教育的认知目标有()。
A、开发学生的智能
B、培养学生的学习兴趣
C、使学生掌握学习策略
D、端正学生的学习态度
E、使学生改善学习品质
- A,C,E
关注下方微信公众号,在线模考后查看
热门试题
- 根据动机的成败归因理论,一个学生将考试失
- 压力管理是一个系统工程,需要()层面的共
- 解决解决问题的最佳动机水平为()。
- 怎样理解心理学的科学性?
- 在群体健康行为的传播理论的模式中,强调对
- 德国心理学家韦特海墨创立了格式塔学说,格
- 简述荣格的无意识理论。
- 复原力研究发展至今,作为西方积极心理学思
- 不少大学生恋爱态度呈现轻率化的现象表现为
- “生而知之”的天才论,“一两的遗传胜于一
- 在教学中运用知觉规律时要注意哪些问题?
- 教师讲课时抑扬顿挫的声音,并配以适当变化
- 苏格拉底承认世界理性,承认宇宙的最高中主
- 根据埃里克森的理论,青少年期主要的心理社
- 心理健康教育作为一种教育活动必然具有教育
- 用两个平行(等值)的测验对同一组被试施测
- 近年来,以Diener倡导的主观幸福感研
- 在韦纳提出的动机归因理论中,他从()维度
- 把人的心理结构分为本我、自我、超我三个层
- 大学生网络成瘾的核心辅导内容包括()