试题详情
- 单项选择题下列策略中,不属于精细加工策略的是()。
A、缩减和编歌诀
B、谐音联想法
C、关键词法
D、利用表格
- D
关注下方微信公众号,在线模考后查看
热门试题
- 评定学生成绩时可不按照评分标准的要求,多
- 简述我国小学教师的劳动特点。
- 教师职业道德修养
- “侧耳倾听”、“举目凝视”、“屏息”等现
- “一个学生过分害怕猫,我们可以让他先看猫
- 简述基础教育课程改革倡导的教材观。
- 在比例中,两个内项的积一定,一个外项与另
- 介入教学是一种()。
- “管理者既要通过对集体的管理去间接地影响
- 在小学阶段,学生规则学习的主要形式是()
- 形成性评价的基本思想是采取平凡的反馈和根
- 课程目标的依据主要有哪几个方面?()
- 多元智力理论是新课程改革的理论基础之一,
- 某小学语文教师李某,一次在检查作业时,发
- 林老师为了上好《自然与科学》一课,精心制
- 教师和学生在社会道德上是()的关系。
- 杜威在《民本主义与教育》中提出“教育的过
- 埃里克森的理论认为,人格的发展是一个逐渐
- 下列选项中,()是由感知到思维的必要的过
- 个体在与环境之间相互作用中所表现出来的个