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简答题请简要回答教师角色冲突的调适方法。
  • 教师的角色冲突，是指教师在职业角色的各方面，以及各种类型角色之间的不和谐与矛盾。根本消除教师角色的冲突，既不现实也无必要。但对教师角色冲突的管理、控制和调适，却是保持教师角色健康、使教师顺利履行角色任务的重要条件。
    教师角色的调适可从以下两个方面着手：
    首先，社会和学校环境氛围的调整。社会应为教师创造和谐宽松的环境来缓解教师角色冲突，为教师角色活动提供必要的条件和创造良好的外部环境。学校也要注意改善管理，努力做到人性化管理，尤其是在人事管理和评价方式方面，要减轻教师的角色任务。在教学活动中给教师一定的自主性和创新空间，这将有利于缓解教师的角色冲突。
    其次，教师应该注意自身角色的整合。教师角色统一，指的是教师所扮演的角色之间彼此相互包容，处于和谐一致的状态，使教师的知识引导者、教学研究者、课程建设者、心理保健者等角色统一于促进学生的发展之中，促成教师职业使命的顺利完成。 教师角色统一包括以下两个部分： 一是教师角色的适应。教师要努力实现以下几个转变：在教学过程中更多地履行多样化的职能，更多地承担组织教学的责任；从一味强调知识的传授转向着重组织学生的学习，并最大限度地开发社区内部的知识资源，拓展课程资源；注重学生个性化的学习方式及其方式变革，创造朋友式的师生关系；实现教师之间的广泛交流与合作，改善教师与教师的关系；更密切地与家长、其他社区成员合作，加强与家长、社会的共同交流。
    二是教师角色发展。教师角色的发展离不开教师职业规划与发展。教师要制定相应的职业发展规划，确立自身职业发展的短期目标与长远规划。在基本符合角色发展的要求之上，做到不断完善、发展和充实角色。

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