试题详情
- 简答题教育适度规模
- 学校拥有恰好可以使资源获得充分与适当的运用，而又不衍生人际关系疏远和行政僵化等弊端的适当学生人数。
关注下方微信公众号，在线模考后查看
热门试题
- 义务教育是一种特殊的（）。
- 小学在校生人数占适龄儿童人数的百分比是（
- 教育间接成本
- 在一般意义上，（）是指国民收入或人均国民
- 市场经济配置社会资源主要通过（）。
- 欧美各国最早讨论教育经济意义的经济学家是
- 国家和地区积极各类学校教育机构所能给受教
- 对规模过大萎缩型学校的改进策略有哪些？
- 教育资源配置的内容有哪些？
- 怎样使我国的高等教育结构更具活力？
- 凝聚在劳动者身上的知识、技能及其所表现出
- 教育形式结构包括远距离教育和近距离教育。
- 我国第一次全国教育经济学学术讲座于在北京
- 教育精神成本
- 社会生产的推动力是（）。
- 在一定社会条件下，为取得一定的教育成果，
- 简述教育规模太小的弊端有哪些？
- 确立教育具有社会经济价值的理论基础是（）
- 教育资源分配
- 提出“年龄-收入曲线”的经济学家是贝克尔