试题详情
- 简答题教学设计题：
如果指导高年级小学生学习，试确定教学目标。
- 教学目标：
①知识与技能目标：理解两个数的公倍数和最小公倍数的意义。
②过程与方法目标：通过解决实际问题，初步了解两个数的公倍数和最小公倍数在现实生活中的应用。
③情感态度与价值观目标：培养学生抽象、概括的能力，激发学生学习数学的兴趣。
教学重点：理解两个数的公倍数和最小公倍数的意义。 关注下方微信公众号，在线模考后查看
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