试题详情
- 多项选择题在我国基础教育新课程改革中，中小学每门学科的目标至少包括（）
A、知识与技能
B、过程与方法
C、思维与想象
D、情感态度与价值观
- A,B,D
关注下方微信公众号，在线模考后查看
热门试题
- 美国心理学家波斯纳提出的教师成长公式为（
- 新课程改革提出，教师要由“教教材”转向“
- 目前在学界，分别以professiona
- “资之深，则取之左右逢其源”，这要求教师
- “教师的工作应该是一种专业性职业”的倡议
- 休伯曼和古斯基提出的教师发展的“补缺”模
- 学生自己在成才之后很难说清楚究竟是哪位教
- 教师专业化的直接动因是（）
- 在专业众多的特性或标准中，专业自主权一般
- 凯米斯（Kemmis，S）等人将反思划分
- 初任教师面临的困难很多，但最主要的有两个
- 伊文斯采用二分法来分析教师发展的要素和维
- 任何一个专业，必有其牢固的知识基础。教师
- 在真正意义上的教师同事合作中，教师同事间
- 应用理性情绪疗法来缓解教师的职业倦怠，其
- 合作对于教师发展具有哪些方面的积极意义与
- 请结合新课程的要求和自己的实际情况，论述
- 富勒和布朗依据教师在专业上的不同关注对象
- 人本主义教育理论家罗杰斯指出，教师要成功
- 教师同事合作有哪些基本路径？