试题详情
- 单项选择题实施“因材施教”、“长善救失”教育原则的前提是承认儿童的身心发展具有（）
A、阶段性
B、顺序性
C、不平衡性
D、个别差异性
- D
关注下方微信公众号，在线模考后查看
热门试题
- 有人认为不学教育学照样能教好学生，这种观
- 关于掌握知识和发展能力的问题，教育曾有过
- 教育的终身化是（）的特点
- 学校管理的主要内容包括（）。
- 当前我国教育不平等主要变现在一下哪几个方
- 形成学生一定世界观、人生观的教育是（）
- 中等学校管理过程？
- 好教育案例的特征不包括（）
- （）是常见的学习风格。
- 咨询的目标，就是由咨询者向咨询对象提供心
- 历史上持“教育万能论”的观点的人是（）
- （）的发展有利于满足社会对高等教育人才的
- 教育研究是对教育问题的一种（）、（）、（
- 教育科学
- 在教育目的的设定过程中，应当充分考虑（）
- 默会知识远远多于明确知识，且有不同于明确
- 实现教育和自我教育相结合，需要注意的方面
- 教育学形成独立学科的标志是（）
- 课程标准
- 发现案例的方法不包括（）