试题详情
- 单项选择题从理性的抽象上升到理性的具体，目的是取同舍异，将具体概括为一般，这是基本思维逻辑方法中的（）。
A、分析
B、综合
C、归纳
D、演绎
- B
关注下方微信公众号，在线模考后查看
热门试题
- 教育研究报告中列举参考的书籍，表述的主要
- 简述教育实验研究的主要功能。
- 先将总体各个观测单位按某一标志顺序排列编
- 简述内容分析法的信度分析基本过程。
- 教育科学研究三个基本组成要素不包括（）。
- 在进行调查访问时，下面哪几种叙述是正确的
- 因变量
- 简述教育实验变量控制的主要方法。
- 简述问卷调查的局限性。
- 教育科研题存在可行性的条件中，除客观条件
- 教育科学文献中品种最多、数量最大、历史最
- 下列对顺查法的描述错误的是（）。
- 教育研究中最基本，最常用的研究方法是（）
- 文献
- 教育研究问题的可行性包含的条件除了客观条
- 教育实验研究报告的讨论部分的作用有哪些？
- 试述搜集研究文献的渠道。
- 分层随机取样是指对由性质并非完全相同的部
- 从一般教育活动的本身分化发展而形成的教育
- 定量分析