试题详情
- 简答题前苏联社会文化历史学派的主要代表人之一是（），他认为，一个人的发展是在（）的基础上，逐渐向（）的转化过程。
- 维果斯基，低级心理技能，高级心理机能
关注下方微信公众号，在线模考后查看
热门试题
- 5～6岁儿童心理发展有哪些主要特征？
- 婴儿的动作发展中，下列排序正确的是（ ）
- 《3～6岁儿童学习与发展指南》目标下的“
- 我国师幼关系划分为__________、
- 3岁的小夏上床睡觉前非要吃糖不可，妈妈一
- 教师评价的核心目标是教师的师德和（ ）。
- 新生儿护理要点（）。
- 幼儿的德育目标强调从感受入手，培养最基本
- （）也称经验课程或儿童中心课程，是以儿童
- 课程即（），这种定义力图纠正课程“经验说
- 战国时期最有实力的七个诸侯国家被称为“战
- 发展适宜性包括两层含义：一是年龄适宜性，
- 实用主义课程设计的代表人物是以美国的教育
- 一般来说，外耳道壁完成骨化的年龄为（）。
- 简述系统化知识教学模式的基本理论观点。
- （）的意义学习理论，认为学前阶段幼儿习得
- 古代埃及学前教育的方法是家长制加（）。
- 大班幼儿道德意志的自制力很强，能控制自己
- 某儿童活泼好动、反应迅速灵活、善交际、兴
- 两千多年来，儒家思想之所以能够长盛不衰，