试题详情
- 判断题教师启发学生进行自觉概括的最常用方法是鼓励学生背结论。
- 错误
关注下方微信公众号,在线模考后查看
热门试题
- 简述直观教学必须运用的感知规律。
- 利用各种图片、模型、幻灯片及教学电影电视
- 艾宾浩斯遗忘曲线说明遗忘的发展是不均衡的
- 从信息加工的角度来看,记忆的最后一个阶段
- 促进知识保持的方法有()。
- 旧知识与所学新信息之间成反比例关系。
- 中小学生掌握概念时,一般是先达到符号学习
- 根据知识本身的存在形式和复杂程度,知识学
- 变式就是不同形式的()或()说明事物的本
- 一位学生这样来管理自己的学习,“如果我能
- 难以突出本质要素和关键特征的直观形式是(
- 为避免暂时的信息提取失败,教师帮助学生建
- 到某地进行参观访问属于()
- 建构主义认为教学就是知识的传递。
- 下列学习中属于符号学习的有()。
- 掌握学习理论认为,学生能力上的差异并不能
- 按照记忆的干扰理论,早上起来记忆效果好,
- 一般而言,过度学习达到一定程度时,效果较
- 学习质量与能量、热与体积、遗传结构与变异
- 奥运会期间,人们看游泳比赛的记忆属于()