试题详情
- 多项选择题学生的发展水平在教学过程中可以分成两个层次()
A、能够独立完成智力任务的水平
B、"最近发展"水平
C、独立学习水平
D、一般知识水平
E、全面发展水平
- A,B
关注下方微信公众号,在线模考后查看
热门试题
- 举例说明动机与行为、工作效率的关系。
- 请简述情绪调节的策略。
- 以教学实例说明培养学生良好想象品质的重要
- 学习助推器是()
- 心理辅导
- “人逢喜事精神爽”;这是受人的激情影响所
- 根据情绪发生的强度、速度、紧张度、持续性
- 思维定势是指重复先前的心理操作所引起的对
- 下列不属于心理学派别的是:()̳
- 人类主要的复合情绪有爱、()、敌意和自我
- 根据注意时是否有目的和意识努力程度,注意
- 容量大、保持时间长是长时记忆的两个最主要
- 识记所获得的知识经验在脑中保留与巩固的过
- 如果个体将成功的经验归因于外部的不可控的
- 兴趣是人力求探究某种事物或从事某种活动的
- 苏联学者鲁利亚提出“三个机能系统”,其中
- 避趋冲突
- 举例说明知觉的心理特征。 &
- 瑞士精神学家罗夏编制了()。
- 气质是一个人心理活动的(),是人的个性心