试题详情
- 简答题数学活动水平知识技能目标包括：（）
- 了解、理解、掌握、灵活运用
关注下方微信公众号，在线模考后查看
热门试题
- 小学数学课程目标制定的依据（）。
- 学习评价的导向功能是由评价的标准所决定的
- 什么是教学过程？教学过程认识和实践的特殊
- 在我国第（）次基础教育课程改革的文件中，
- 常识教学法是小学数学教学方法中一种影响比
- 以下概念中用概念同化方式所获得的是（）
- 如何建立和发展学生数感？
- 简述小学数学教学手段的意义。多功能教学手
- 数感与数学知识的多少成正比例关系。
- 在列方程解实际问题的教学中，应紧扣“数学
- 课程与教学评价的基本环节有哪些？
- 要实现教学方法的优化，教师应该注意哪些问
- 教学反思的方法有（）、（）、（）、（）、
- 小学数学学习的一般过程可以划分为三个阶段
- 《全日制义务教育数学课程标准（实验稿）》
- 小学数学学习评价的诊断功能主要是指在小学
- 数学活动水平知识技能目标包括：（）
- 简述数学的研究对象、特征与发展。数学科学
- 小学数学教学过程最基本的成分：（）
- 小学数学教学中，先教条形图，后教折线图，