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简答题试述教育的个体功能。
  • (1)教育对个体发展的正向功能。
    1)教育促进个体社会化的功能。
    ①教育促进个体思想意识的社会化。
    ②教育促进个体行为的社会化。
    ③教育培养个体的职业意识和角色。
    2)教育促进个体个性化的功能。
    ①教育促进人的主体意识的形成和主体能力的发展。
    ②教育促进个体差异的充分发展，形成人的独特性。
    ③教育开发人的创造性，促进个体价值的实现。
    (2)教育的个体谋生和享用功能。
    1)教育的个体谋生功能。
    ①通过个体社会化，将社会文化行为规范传递给新生一代，使他们获得未来社会生活或职业生活中相应的角色和意识，以便他们在进入社会生活时能尽快地适应新环境。
    ②教育要传授“何以为生”的本领，教人“学会生存”。
    2)教育的个体享用功能。
    ①人的成长必须接受教育，教育教人“成为人”。
    ②受教育过程是一个通过促进个体发展不断追求自由的过程。在这个过程中，教育知识的传授，促进人的知情意、德智体全面发展，从而造就了自由人。
    (3)教育对个体发展的负向功能。
    ①标准化的教学束缚了人的想象力和创造性，扼杀了学生的创新精神。
    ②过重的学业负担，摧残学生的身心健康。
    ③学校管理模式对学生管得过宽、过严，不利于学生主体性的发挥和创造性的培养。

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