试题详情
- 简答题在早期改良派中，较早勾画出中国近代学制轮廓的是（），他用“无事不学，无人不学”一语道破了近代教育多样化、职业化、普及化的特征。
- 郑观应
关注下方微信公众号，在线模考后查看
热门试题
- “壬子癸丑学制”中，有关实业教育体系有（
- 朱熹认为大学以“明理”为主，就是要深入领
- 秦朝的教育政策遵循着一个中心原则，即维护
- 简述孟子的道德教育原则方法理论。
- 早期的书院相当于图书馆（室），直到宋代才
- “苏湖教法”是（）在苏州、湖州两地实行的
- 《劝学篇》中对于中西学的关系，提出了（）
- 韩愈以伯乐识别千里马为喻，认为关键全在于
- 蔡元培认为，新教育与旧教育的分歧焦点在于
- 科学教育思潮
- 关于中等教育体制。国民政府最初仍袭用19
- 1940年，（）发表《新民主主义论》，创
- 成为第一个“毕业于美国第一等之大学”的中
- 宋代尊孔崇儒的首要步骤是修复被战乱破坏的
- 法家的用人之术都有哪些？（）
- 诸子百家中，以重视逻辑思维训练著称的是（
- 在中国近代教育史上，首次专文论述师范教育
- 书院的名称最早见于（）。
- 中国共产党“一大”确定的建党原则中已涉及
- 颜之推的教育的目标在培养（）