试题详情
- 简答题中国古代，少数有良好天赋又有严格家教的儿童，被培养成“（）”儿童或“神童”。
- 幼慧
关注下方微信公众号，在线模考后查看
热门试题
- 杜威，最系统、最集中地阐述实用主义教育思
- 文艺复兴时期，伊拉斯谟斯1529年（）
- 1949年11月中央人民政府教育部成立后
- 陶行知，1936，《国难教育方案》，开展
- 中国古代儿童学前教育的基本形式是（）。
- 帝国主义在华学前教育活动，具有（）的性质
- 贾谊：“天下之命，（）。”
- 成人需要怎样了解孩子的性质呢？
- 司马光（），阐述家庭教育问题，对历代家庭
- 大跃进年代里，幼儿园遵循为生产服务、（）
- 宋后，“存天理，灭人欲”思想影响，（），
- 王守仁继承了儒家关于“（）”的教育目的论
- 作为近代学前教育设施的萌芽的编织学校，是
- 规定我国幼儿园必须贯彻保教结合的原则和勤
- 20世纪30、40年代我国幼教界“南陈北
- 故事性童蒙读物中，（）流传最广、影响最大
- 1840年，（）幼儿园成立，才有了真正的
- 昆体良在关于反对（）的论述中，体现出对儿
- 清末民初，我国引进了哪些西方教育思想？对
- 宫廷中儿童教育与一般家庭的儿童教育的主要