试题详情
- 简答题总结我国中小学课堂教学的评价活动,总体上呈现出两大特征:一是(),教师和学生不重视课堂教学评价的作用;二是质不高,许多课堂教学评价仅局限于简单的陈述性知识的再现。
- 量少
关注下方微信公众号,在线模考后查看
热门试题
- 流媒体技术是为解决在中低带宽网络上传输多
- 认为任何客体都是由诸要素以一定的结构组成
- 一般来说,普遍性目标取向适合于作为()的
- 学习需要分析是指对通过系统调查研究发现存
- 教学内容的直线组织方式,是指将一门课程的
- 创设教学情境除问题情境、真实情境外,还包
- 下列哪些方面的理论体系对现代教学设计的形
- 档案袋是学习的(),主要包括学生的作品,
- 按照认知心理学,没有注意就不可能产生学习
- 加涅认为的教学设计过程模式的九个阶段包括
- 儿童已经掌握了口头语言,属于()。
- 根据人接受信息的感官不同,可以将现代教学
- 教学媒体的运用要注意平静状态向活跃状态的
- 传播过程中另一个关键因素是信号中所包含信
- 行为目标的表述一般包含()、行为动词、行
- 在学习内容分析方法中,主要用于揭示教学目
- 一般来说,态度包括:()。
- “先行组织者”理论是()提出的。
- 简述学校教学工作的任务?
- 现代教学环境具有哪几项功能?