试题详情
- 判断题个别教学制强调教学过程的标准、同步、统一，难以完全适应学生的个别差异，不利于因材施教。
- 错误
关注下方微信公众号，在线模考后查看
热门试题
- 我国最早采用班级授课制的学校是（）。
- 下列属于班级的非成文制度有（）。
- （）是学校教学的基本组织形式。
- 一切组织教学的措施都必须服务于（）。
- 中国采用班级上课制始于1862年于北京开
- 现代教学的基本组织形式是（）。
- 把两个及两个年级以上的儿童编在一个班级，
- 不再向学生系统讲授教材，而是为学生指定自
- “导生制”的管理模式最早出现存19世纪初
- 在古代的东西方，学校教学的组织形式一般都
- 课外活动是（）。
- 班级授课组织的形式有（）。
- “导生制”的管理模式最早出现在19世纪初
- 最早从理论上对班级组织进行论述，对其发展
- 针对班级授课制的弊端，美国进步主义教育家
- 清朝政府宣布废除科举制度，兴办采用班级上
- 分组教学最显著的优点在于它更切合学生个人
- 有关课堂教学的优点不正确的是（）。
- 班级授课制的固定是指（）。
- 夸美纽斯提出并系统论述了班级授课制，而班