试题详情
- 单项选择题课堂纪律管理的最终目的是()。
A、自我促成的纪律
B、教师促成的纪律
C、任务促成的纪律
D、集体促成的纪律
- A
关注下方微信公众号,在线模考后查看
热门试题
- “循序而渐进,熟读而精思。”由()提出。
- “锣鼓听声,听话听音”是指()。
- 晓东在记忆英文单词时,如果不对其加以复述
- 热爱学生是现代教师必备的( )。
- 学生犯错的过程是一种尝试和创新的过程。
- 学生将特殊对象、现象或行为与一定的价值标
- 《教育法》规定中等及中等以下教育由()。
- 杜威所偶导的活动课程主要的意图在于,试图
- 在教育法规实施中,作为准绳的是()
- 一位语文教师在给学生上《师说》一课,当介
- 艾宾浩斯的遗忘曲线揭示了遗忘的规律是()
- “强化”在斯金纳程序教学法理论中占有核心
- 郑刚是一名初中二年级学生。在小学时期,他
- 提出教师成长公式"经验+反思=成长"的是
- 作为教学形式的学生自学,就是完全意义上学
- 陈述性知识回答“做什么”和“怎么做”。
- 人格结构中的核心成分是()。
- 改变应试教育模式下的学科本位课程体系,建
- “十年树木,百年树人”,这反映了教师劳动
- 初中生情绪表现的矛盾性特点有()。