试题详情
- 单项选择题李老师一个学期对父亲是副乡长的小壮家访了8次,却从未对需要帮助的留守儿童小龙家访过。李老师的做法()。
A、符合主动联系家长的要求
B、有违平等待生的要求
C、符合因材施教的教育要求
D、有违严慈相济的要
- B
关注下方微信公众号,在线模考后查看
热门试题
- 强化在行为塑造中具有重要作用。
- “课程是指学生体验到的意义,而不是要学生
- 教育心理学认为,学与教相互作用过程是一个
- 自然常识课上,教师通过做水的加温和降温实
- 普及义务教育始于奴隶社会。
- 教育在人的发展中发挥着主导作用,影响这一
- 掌握同类事物的共同的关键特征和本质属性的
- 学生所享有的受教育权主要包括受完法定教育
- 智力的群体差异包括()。
- 有意后注意是在()基础上产生并与目的任务
- 自我意识是个体对自己以及自己与周围事物关
- 学习的定义说明()。
- 宋代以后,程朱理学成为国学。当时教学的基
- 衡量教师教学和学生学习质量的标准是()。
- 通过不断强化逐渐趋近目标的反应,来形成某
- “十年树木,百年树人”体现的教师职业特点
- 在古代教育中,教学组织的基本形式是()。
- 教师的医疗同当地国家公务员享受同等的待遇
- ()是文艺复兴时期教育的核心思想
- 学校通过对学生优良品德的培养可以逐渐改变