试题详情
- 单项选择题儿童最初的创造想象是()。
A、无意的自由联想
B、随意的自由联想
C、愿望性想象
D、情境性想象
- D
关注下方微信公众号,在线模考后查看
热门试题
- 根据皮亚杰关于儿童思维发展的阶段理论,2
- 奥苏伯尔把有意义学习分为符号学习、命题学
- 有经验的教师总是根据班级特点,建立一些常
- 以下哪位科学家是操作条件作用学习论的代表
- 儿童识字的过程,可有顺序地分为()
- 我国心理学家林传鼎的研究指出,新生儿已有
- 学习顿悟说的创始人是()
- 新生儿的心理,可以说一周一个样,满月之后
- “举一反三、触类旁通”这种现象在教育心理
- ()是在教师指导下进行的,以掌握书本上的
- 幼儿在认识了“兔子”、“乌龟”、“松鼠”
- 首次提出“发展适宜性教育”这一概念的组织
- 反映儿童的智力水平且能被测量的个人特征是
- 本我是个性结构中最原始的部分,包括一些生
- 儿童记忆容量的增加,主要在于()。
- 我国幼儿园通常把规则游戏又分为()
- 儿童原始的情绪反应具有的特点是()。
- 感觉统合的提出者是()
- 幼儿更多表现出的攻击性行为是()
- 在知识系统化的过程中,首先要确定一个()