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简答题简评人文主义的教育思想。
  • （1）教育目的：前期为培养有道德、崇尚共和精神的公民，后期为培养贤明的君主、能干的朝臣，两个时期都为政体服务。
    （2）重视教育的重要作用，通过教育培养美德，促进人的身心发展。
    （3）高度评价德育的重要性，推崇古代的基本美德。
    （4）教育内容包括古典语言和古典著作、三艺、神学、本族语、自然科学。
    （5）人文主义教育的特征：
    （1）人本主义。
    （2）古典主义。
    （3）世俗性。
    （4）宗教性。
    （5）贵族性。
    （6）评价：
    A.肯定了教育在培养新人方面的巨大力量，扩大了教育实践，初步探索总结了教育规律；
    B.在教育制度、教育内容、教育方法及组织形式等方面取得了很高的成就，为近代教育的形成和发展奠定了基础；
    C.未形成系统的理论体系，阅读古代经典一味贪求模仿文体，结果导致了古典主义、形式主义的泛滥。综上可见，人文主义教育具有两重性，进步性与落后性并存，尽管它还有不足之处，但它扫荡了中世纪教育的阴霾，展露出新时代教育的灿烂曙光，开欧洲近代教育之先河。

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