试题详情
- 简答题数学上1+1=2。但在生活中很多时候1+1不等于2。对此你怎么看?
- (1)在日常的生活和工作中1+1不等于2,一般是指组织内的各个个体之间的协作方式方法不同而产生的不同效果。曾经有人说过,一项工作,如果每个部分都完成90%,那么最后只能完成这项工作的30%。说明组织内的各个个体有机的结合起来,各尽其责,优化配置,每一部分都完成100%,为组织目标的实现做好各项本职工作,那么1+1就能大于2。如果个部分之间缺乏有序、效率的协作,每个人都只为了自己,那么他们之间的功效可能会相互抵消,从而影响到组织目标的实现,这时1+1就可能只等于2,甚至小于2。
(2)在公务员的工作中,我们作为整体的一部分,不但要努力地做好自己的本职工作,而且应该把自己的工作做的精益求精,使整个科室成为一个有效率的整体,从而更好地为人民提供优质的服务。 关注下方微信公众号,在线模考后查看
热门试题
- 关于四大文明古国及其数学成就,下列对应错
- 公共聚集场所发生突发事件被踩倒不能站立时
- 人们在表达自身诉求时,主要体现出行为主体
- 行政处罚听证程序应当公开进行,但()除外
- 领导安排你一项任务,而与你共事的同事和你
- “尺八”是一种什么单位?
- 从所给的四个选项中,选择最合适的一个填入
- 尽可能以他人的口气或角度写出观点、看法、
- 知识产权是指权利人对于其创造出的智力成果
- 下列哪一项不属于版头部分?()
- 经济活动分析报告的开头部分,应针对分析的
- 在突发事件处置过程中,事件处理部门与媒体
- 公务员主管部门工作人员违反公务员法的必须
- 20世纪八、九十年代,中国经受住了国内外
- 《大学》开篇的论述非常重要,后人总结出(
- 怎么处理情与法的关系?
- 下列哪一项不属于主体部分?()
- 习近平强调,扩大中等收入群体,关系全面建
- 默读电视新闻、广告和节目文稿的人,比观看
- ()是最常用的一种基本的调查方法,简单易