试题详情
- 单项选择题编制护理教学目标时,确定教学目标在层次系统中的层次及类别,称为()
A、目标定位
B、目标分解
C、目标反馈
D、目标表述
- A
关注下方微信公众号,在线模考后查看
热门试题
- “其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。
- 关于培养目标的叙述不妥的是:()
- 遗忘的规律是:()
- 生手是案中案规定的常规进行护理操作。
- 绝对评价
- 护理教育理念的辩证统一观念的内容为()
- 教师指导学生阅读参考资料、培养自学能力、
- 简述护理教育目标的特征。
- 课程编制的程序包括:()
- 根据课程是否有明确的计划和目的,可将课程
- 每次实习结束时,组织实习学生进行反思性小
- 按课程的内容结构,可将护理课程分为()
- 主观题的特点是()
- 论述在教学中如何激发与维持学生的学习动机
- 下列哪项属于情感领域目标:()
- 按选择题的编制原则分析有些试卷,常见的不
- 教学过程
- 下列选项中属于综合课程的是()
- 关于渐进式课程设置模式,正确的是:()
- 教学计划的要素有()