试题详情
- 单项选择题中国古代内法论的代表是()
A、荀子
B、孔子
C、孟子
D、老子
- C
关注下方微信公众号,在线模考后查看
热门试题
- 个体在知觉、思维、记忆和解决问题等认知活
- 小刘在机动车道骑自行车时看到前面有交警,
- 社会学在解释学生失范行为时的“过程模式”
- 有的学生在文学、艺术方面有才能,有的学生
- 教学中“拔苗助长”、“凌节而施”违背了(
- 品行性问题行为的特点有()
- 社会学在解释学生失范行为时的“过程模式”
- 在人的身心发展中起物质前提作用的因素是(
- 多元智力理论认为:每个学生都在不同程度上
- 青少年儿童身心发展的顺序、过程、速度大体
- 少年期表现出的总体性的阶段特征是()。
- 美国当代生物社会学家威尔逊把“基因复制”
- 教学中“拔苗助长”、“陵节而施”违背了(
- 下列行为属于人格性问题行为的有()
- 内发论强调人的身心发展的力量主要源于人自
- 盲人的听觉、触觉和嗅觉一般非常灵敏,这说
- 教育要适应人的发展的顺序性要做到()。
- 人的发展总是受到社会的制约,这意味着()
- 下列各项属于个别差异性的是()。
- 关予自我意识的发展的认识,说法正确的有(