试题详情
- 简答题教学中如何利用注意的规律组织教学?
-
1)充分利用无意注意的规律组织教学:优化教学环境,防止干扰因素;教学内容要丰富;新颖,富有吸引力;教学方法要生动活泼。
2)充分利用有意注意的规律组织教学:明确学习的目的与任务;正确组织教学活动;加强学生意志力的培养和训练。
3)充分利用有意后注意的规律组织教学,努力提高学生学习的兴趣。
4)充分利用有意注意;无意注意;有意后注意的相互转化的规律组织教学。 关注下方微信公众号,在线模考后查看
热门试题
- 情绪情感和认识活动一样,都是对客观事物本
- 现代气质学说的四种典型气质类型是什么?
- 与意志的自觉性相反的品质是()
- 人在反映外界事物时多数事物处于()
- 对小学阶段的学生而言,下列哪种说法是不正
- 巴甫洛夫认为兴奋和抑制的三种基本特性特别
- 视网膜上的感光细胞有两种,即()和(),
- 人格特质理论的创始人是(),他把特质分为
- 坚韧性
- 情绪有()几种功能。
- 动物活动的最高调节器官是()
- 低等脊椎动物的心理发展达到了()
- 网络成瘾有有不同类型表现为()。
- 皮肤感觉包括()。
- 光谱色掺入白、灰、黑成分越多,越饱和。
- 注意的起伏现象进一步说明()是相对的。
- 人的意志行动包括哪几个环节?
- 心理健康辅导员本身,应当是心理健康的人,
- 简要说明气质类型的主要特征。
- 比较