试题详情
- 单项选择题教育评估与评价的形成期的突出特点是出现了以教学目标为依据的()
A、“杜威评价模式”
B、“斯金纳评价模式”
C、“布鲁纳评价模式”
D、“泰勒评价模式”
- D
关注下方微信公众号,在线模考后查看
热门试题
- 教育目的与护理专业培养目标之间的关系是抽
- 技能目标
- 以小组为单位进行共同学习是一种教学手段。
- 下列有关讨论法的特点叙述过程中有误的是(
- 教育事业是关于人类的今天和未来的事业体现
- 形成一项技能所需经过的阶段包括:()
- 请介绍“演示法”的概念,并结合护理教学实
- 指导教师在个别辅导中具有哪些指导功能?
- 保加利亚心理学家洛扎诺夫将外语与音乐融合
- “前行的组织者”是Ausubel同化理论
- 德育,是教师通过科学的教育途经,利用正确
- 美国心理学家罗森塔尔等进行的"课堂上的皮
- “临床”一词原指为病人提供服务照顾的()
- 南丁格尔开办的第一所护士学校是在:()
- 提出“教育即研究者”口号的是()
- 下列对于护理教育的目的的描述,错误的是(
- 教学目标是教学活动中师生预期达到学习结果
- 有关评估和评价的描述,正确的是()。
- 认知理论中有关遗忘的主要理论有:()
- 教育的两大功能()