试题详情
- 单项选择题某语文老师在上课时,为了便于学生记忆,经常用歌谣、口诀等方法,充分利用音韵和节奏把零散的枯燥的信息编成歌谣,这种学习策略属于()。
A、复述策略
B、精细加工策略
C、组织策略
D、阅读理解策略
- B
关注下方微信公众号,在线模考后查看
热门试题
- 元认知是__________,即对认知过
- 根据埃里克森的人格发展阶段论,小学生人格
- “道德两难论”是柯尔伯格研究道德发展问题
- 问题解决的两种类型是( )
- 心理辅导中人际关系的主要特点是_____
- 上位学习
- 对于性格的特征差异,心理学家一般从以下几
- 根据皮亚杰的观点,可以同时从两个或两个以
- 根据迁移的性质分类,迁移有()。
- 1920年,在印度加尔各答东北的一
- 布鲁纳认为学科基本结构包括基本概念、基本
- 儿童教育心理学对儿童教育实践具有描述、解
- 学习是指人和动物产生的行为或行为潜能相对
- 人们以一定方式的共同活动为基础而结合起来
- 小学儿童在认知发展方面正处于具体运算阶段
- 美国心理学家贾德在学习迁移理论中,提出(
- 多元智能理论的提出者是()。
- 整合所学新知识、新旧知识之间的内在联系,
- 试述陈述性知识和程序性知识的区别和联系。
- 个别化教学的主要方式有()。