试题详情
- 单项选择题教师在幼儿附近,和幼儿玩相同或不同材料和情节的游戏,通过暗示作用,引导幼儿模仿,从而促进游戏发展,这种介入方法称之为()
A、见解介入
B、直接介入
C、平行式介入
D、交叉式介入
- C
关注下方微信公众号,在线模考后查看
热门试题
- 导致儿童身心发展差异性的物质性基础是()
- 乌申斯基说:“比较是一切理解和思维的基础
- 凯米和德芙里斯从皮亚杰的理论中引出了三条
- 有意义学习
- 韦氏量表的智商是()。
- 幼儿教师应享有哪些权利?
- 需要是指个体内部的某种缺乏或不平衡状态。
- 张雪门,创立了当地第一所中国人自办的()
- 德育过程和学生品德形成过程有何不同?
- 张雪门认为,教育既要适合儿童身心发展的需
- 家长应如何塑造孩子的自信心?
- 实行“罢黜百家、独尊儒术”的是()。
- 瑞吉欧的课程与教学主要以()或()的方式
- 幼儿心理健康教育的策略有哪些?
- 对于幼儿来讲,正常的教学区声音在()分贝
- 初步道德教育包括:培养志向,教以孝悌,勤
- 倡导创造力研究的()认为,创造力包括诸如
- 3岁前婴儿一般不能进行哪种游戏?
- 标志着西方学前教育研究从神学化向人本化的
- 简述幼儿园课程的基本特点。