试题详情
- 简答题多拉德和米勒认为人类行为是习得的，而不是天生的，学习需要四个因素循环往复地进行，它们是什么？
- 驱力，线索，反应，强化。
关注下方微信公众号，在线模考后查看
热门试题
- 人的兴趣是在动机基础上、在活动中发生发展
- 认知类型
- 个性结构是多层次、多侧面的，这些层次有：
- 马斯洛用（）来表达人类需要的本性。
- 对劳动、交往、求知和美的需要都属于社会性
- （）是个性倾向性的最高层次，制约着人的整
- 兴趣的作用是（）
- 性格具有明显的社会道德评价意义。（）
- 弗洛伊德的个性动力理论的主要内容是什么并
- 孔子将个性类型划分为（）
- “情绪体验深刻，行动缓慢”属于以下哪种气
- 中国修订的韦氏儿童智力量表中，背数和（）
- 弱型对应的气质类型是（）
- 建构
- 米歇尔理论中最富有“认知”特色的内容是（
- 多次重复测量后结果的一致性程度是指（）
- 研究个性心理结构的最高指导原则是（）
- 在自我超越，挖掘潜力时要注意什么问题？
- 卡特尔首先将特质分为：（）和（）
- 强、而不平衡对应的气质类型是（）