试题详情
- 简答题陶冶法
- 是通过创设良好的情境,潜移默化地培养学生品德的方法。有人格感化、环境陶冶和艺术陶冶等。
关注下方微信公众号,在线模考后查看
热门试题
- 现实教育中,由于在认识上和实践上对德育的
- “维齐非齐”的思想出自()。
- 教育学对教师有用,对家长没有什么价值。这
- 自由资本主义社会教育的特点之一是,学校教
- 简述我国政治教育的内容。
- 教育学的研究对象是教育事实。
- 学生在教师指导下经过自己思考探索所要掌握
- 有系统的搜集证据,以决定新措施之价值。这
- 广义的德育内容,指以专门的形式(如课程、
- 美国教育家加涅认为,教学主要是由教师确定
- 简述高等学校大学生的学习特点及教师如何指
- 教学过程的基本规律是什么?
- 教学方法
- 班主任应如何组织和培养班集体?
- 德育过程不同于思想品德形成过程。
- 班级规模要适宜,据我国有关规定,在容量上
- “教育独立论”的提出者是()
- 请阐述青少年人际交往的发展特点,并谈谈如
- 程序性知识是一种在人脑中以产生式(if-
- 怎样撰写教育科研论文?