试题详情
- 单项选择题不属于“学案”和“翻转课堂”共性的是()
A、从呈现形式看都实现了先学后教。
B、"学案”教学和”翻转课堂”教学都试图改变"传统”教学模式。
C、从交往的方式来看都注重学习中的互动与对话。
D、从课堂学习的高效性来看效果相同。
- D
关注下方微信公众号,在线模考后查看
热门试题
- 不属于初中义务教育数学课程标准对“翻转课
- “高效课堂”的“三高”是()
- 不属于“学案”和“翻转课堂”共性的是()
- 有关“学案”阐述正确的是()
- 关于“翻转课堂”本土化的阐述不正确的是(
- 不符合合理安排作业的关键作法的是()
- “高效课堂”的“学习三宝”是()
- 有关“传统课堂的学习流程”阐述错误的是(
- 以下选项中不属于教师资源整合能力的一项是
- 不属于“翻转课堂”教学评价的是()
- “翻转课堂”使得教师角色发生转变,不符合
- 教学视频制作常用的硬件是()
- 课堂核心问题要具备“三力”,其中不正确的
- 不属于初中义务教育化学课程标准对“翻转课
- 思维能力的训练大体要把握的原则是()
- 翻转课堂学生的学习流程正确的是()
- “翻转课堂是什么”阐述不正确的是()
- 不属于初中义务教育英语课程标准对"翻转课
- “翻转课堂”要求教师应该具备应用计算机和
- 布鲁姆把知识领域的目标分成六个不同的层次