试题详情
- 单项选择题学校社会工作者在为处境不利学生提供服务时,应邀请学生及其家庭共同参与制订计划、资源整合和评估过程。通过共同合作,来发展出学生及其家庭寻求资源和社会支持的途径,从而达到助人自助的目的。在这个过程中,学校社会工作者扮演的角色是()。
A、使能者
B、资源提供者
C、服务经纪人
D、指导者
- A
关注下方微信公众号,在线模考后查看
热门试题
- 学校社会工作以()为主要服务对象。
- 家庭社会工作与家庭治疗的区别主要体现在以
- 特殊行为问题学生主要是指有暴力倾向、网络
- 家庭社会工作是一种以家庭作为服务帮助对象
- 对有违纪违法行为的学生开展社会工作要形成
- 社会工作者正式开始与受助家庭开展服务介入
- 社区需求分析较为常用的方法是由布雷德19
- 下面有关“抗逆力模型”的结论的叙述,正确
- 下列()不是社区包含的要素。
- 现代家庭的功能中心转移,家庭功能从基本的
- 小明从小就是一个乖巧听话的孩子,和母亲关
- 社会工作者在为家庭提供服务中,既要关注受
- 家庭社会工作是一种以家庭作为帮助对象的各
- 小王是一名高中三年级的学生,目前因为失恋
- 社交能力包括各种与人相处的技巧,良好的亲
- 通过对家庭社会工作的基本内容进行分类,家
- 社会工作者在为家庭提供服务过程中,需要与
- 小赵因丈夫经常在酗酒后殴打她向社会工作者
- 以下属于社区治安工作的内容说法正确的有(
- 下列各项不属于社区内共同性问题的是()。