试题详情
- 单项选择题马克思认为,人的劳动能力是()的总和。
A、知识与能力
B、智力与能力
C、体力与智力
D、体力与能力
- C
关注下方微信公众号,在线模考后查看
热门试题
- 下列能够促进创造力发展的是( )
- 认知结构迁移理论的提出者是()。
- 直线式编排方式即一门学科的编排,在教学过
- 语文课文中渗透德育的主要方法有()。
- 近年来,体育教学原则主要包括哪八个方面?
- 下列属于多乐章结构的乐曲体裁是()
- 课堂里某些占优势的态度与情感的综合状态,
- 简述人的发展的涵义。
- 北京筹备2008年奥运会时提出了“绿色奥
- 皮亚杰认知发展阶段理论中的具体运算阶段的
- 错觉
- 简述心理学产生的历史背景
- 颜回说:“夫子循循然善诱人,博我以文,约
- 随着任务难度的增加,动机最佳水平怎么变化
- 广东音乐是流行于广州市及珠江三角洲一带的
- 义务教育法的刑事责任,是指()。
- 音域中的一部分是音区,音区可分为()三种
- 立纸造型的创作方法与绳线浮雕基本相同,只
- 在学校教学中,音乐教师在每所学校中的数量
- 下面强调循序渐进原则的说法有()。