试题详情
- 判断题一般来说，“设计”是指人们在创造某种具有实效性的新事物或解决所面临的新问题之前，所进行的探究性的系统工程计划过程。
- 正确
关注下方微信公众号，在线模考后查看
热门试题
- 把教学设计看成一种科学的教学设计观，属于
- 教学设计的特点包括（）
- （）课程的过程性评价主要考查学生学习态度
- 要获得成功的教学设计，就需要对学习者进行
- 从教学设计过程本身看，教学设计过程是一个
- 教学内容的组织需要处理好的几对关系有（）
- 知识的传授和学习是教学过程最根本的特点。
- 下列哪些方面的理论体系对现代教学设计的形
- 消极的课堂气氛特征是：课堂环境不能满足学
- 史密斯-雷根教学设计模式的基本内容包括（
- 学习者对某项学习目标的学习已具备的知识和
- 学校教学系统中最基本的构成要素包括（）
- 课外小组活动是各种普遍参与的持续性专项活
- 巴班斯基把教学方法分成三个大类，每一大类
- 在认知领域的目标分类中，（）是指把所学知
- 下列哪些属于施克拉姆的传播模式的要素：（
- 教学设计的形成性评价通常包括：制定评价计
- 在教学设计的理论基础中，教学理论是教学设
- 学习内容分析的过程包括：（）
- 诊断性评价的目的是“诊断”出学生在学习方