试题详情
- 简答题谈谈对个人本位论和社会本位论的认识。
- 个人本位论是从个人需要、个体发展出发设计的教育目的观点,强调个体的利益和权利,个人的价值高于社会的价值,全面塑造真善美的个人原型。它在一定的历史条件下起过积极作用,但从根本上说是不全面的;社会本位论是基于人的社会性提出的,主张人的教育和发展要适应社会的需要,个人的发展依赖于社会,应根据社会的需要来制定教育的目的,教育的目的就是使人社会化。这种教育观注重教育目的的社会制约性,但完全否认对个体的依存,也是不全面的。
关注下方微信公众号,在线模考后查看
热门试题
- 以下()年我国的教育方针中明确提出了,要
- 不少学者将教学目的称为“方向目标”,而将
- 树立教师威信的途径有()。
- 学生中心论这种课程流派最初是()提出的。
- 教育的结构变化主要表现在()等方面。
- 以下属于智力因素的是()
- 我国的教育方针
- 关于教师道德原则和规范与教师道德范畴之间
- 高等学校的权力类型包括()
- 简述学校规章制度的合法性和合理性。
- 设立大学应符合以下规定()。
- 在心智技能形成过程中,心智技能活动的实践
- 简述个体心理及其构成
- 大学校园文化的主体是()。
- 心理学属于()。
- 在社会不同发展阶段,教师道德除了反映一般
- 负强化就是惩罚。
- 高等教育全球化人才培养方式有哪些?
- 教学组织形式发展变化的趋势有()。
- 高质量的教育必须有高质量的教师,培养高知