试题详情
- 多项选择题奥苏伯尔把有意义的学习分为（）。
A、符号学习
B、概念学习
C、实践学习
D、命题学习
- A,B,D
关注下方微信公众号，在线模考后查看
热门试题
- 个体意识发展的高级阶段是（）。
- 终身学习具有3A特点，但一般不包括（）。
- 作为高校教师，在服务社会的过程中，应该学
- 文化素质教育不是为了（）。
- 20世纪70年代以后，由于（）周围的“硅
- 如教育行政管理相对人因不服具体行政行为而
- 简述高等学校科学研究的特点。
- 瑞士心理学家皮亚杰认为经过大量研究发现儿
- 教师的一般教学能力主要表现为（）。
- 教育方针规定了一定历史时期教育发展的（）
- 综合化
- 被誉为“教育心理学之父”的心理学家是（）
- 高等教育的经济功能主要有（）。
- 为学生提供有关的学习材料，让学生通过探索
- 简述人际交往的基本原则。
- 高校教学的基本任务是什么？
- 第一次明确提出了“扩大高等学校的办学自主
- 归因理论认为人们在解释成功或失败时，不稳
- 对一定对象的指向和集中是（）。
- （）是我国职业教育经费的重要来源。