试题详情
单项选择题一位教师在讲授《找骆驼》一课时,学生初读课文,了解课文大概意思后,教师提出:商人找到骆驼后,回来的路上再遇老人,会对老人说什么,你的理由是什么?学生通过自己读课文后,想法很多,例如:1、对老人说:“谢谢,对不起,我错怪你了。”2、不和老人说话,不理老人,自己偷偷走掉。3、一个老头,闲着没事干,出来瞎溜达啥?等等。当学生的想法偏离文本主题是也不进行引导。下列哪个评述最符合本课的教学评价?()

A、老师提出的问题具有开放性、探究性,给学生充分的思维空间;

B、以读为教,让学生在读中品,读中思,读中悟。

C、关注学生的生活世界,鼓励学生自主阅读,发表个性化阅读感受;

D、自主不等于自流,当学生的认识偏离文本教育价值时,教师缺乏积极、有效的引导,不利于学生形成正确的价值观。

  • D
  • 关注下方微信公众号,在线模考后查看

热门试题