试题详情
- 单项选择题课程开发或设计的起点是（）
A、课程结构
B、课程目标
C、课程实施
D、课程评价
- B
关注下方微信公众号，在线模考后查看
热门试题
- 培养学生良好的卫生习惯，了解科学营养知识
- 质性评价很难与量化评价结合起来应用，因为
- 苏格拉底在教学中善于启发诱导学生自己去寻
- 课程的具体表现包括（ ）
- 奖励和惩罚属于德育方法中的（ ）。
- 在人的发展过程中，处于“首席教师”地位的
- “以说服教育为主，积极疏导，启发自觉，指
- 20世纪50年代，布卢姆建立了（）。
- 形成班集体的首要条件是（）
- 学校和家庭联系的方式有（）
- 学校教育制度的发展经历了（ ）。
- 我国学校的主体是综合学校。（ ）
- 20世纪50年代以前，苏联主要的马克思主
- 班级管理的原则主要有（ ）
- 以下做法属于外部分组的有（ ）
- 为了满足生理、心理或情感上的需要而做出的
- 根据教学评价的功能，可将其分为（）。
- （ ）是国家教育行政部门．根据教育方针和
- 每个学生在所属的班集体中都有一定的权利和
- 重视智力的发展是现代教育与传统教育的根本